活動3【講授】探索問題二

　　(二)強子問題

　　1、課件出示問題。

　　(1)學(xué)生代表讀題，并讀出關(guān)鍵字詞。

　　設(shè)計意圖：突破這個問題的難點，單位“1”的變化。

　　(2)教師板演第一天、第二天的畫圖過程。

　　設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生如何正確的畫線段圖。

　　(3)學(xué)生填寫表格。(第一天和第二天“取”和“剩”的情況)

　　2、學(xué)生自己畫圖，找出第三天“取”和“剩”的情況。

　　3、不畫圖，直接寫出第四天“取”和“剩”的情況。

　　4、直接寫出第6天“取”和“剩”的情況。

　　5、直接寫出第n天“取”和“剩”的情況。

　　活動4【練習(xí)】利用規(guī)律，解決問題

　　利用規(guī)律，解決問題。

　　1、如果這根繩子長10米，第三天去了多少米？

　　2、如果這根繩子長10米，第四天取完后還剩下多少米？

　　活動5【作業(yè)】作業(yè)

　　列式求“莊子”問題中的每一個數(shù)。