人教五上數學第三單元《除數是整數的小數除法》教案（三）

　　教學目的：

　　1、使學生初步體會小數除法的意義，在熟悉的日常生活情境中探索并理解除數是整數的小數除法的計算方法，能正確地進行小數除以整數的計算，并能解決簡單的實際問題。

　　2、讓學生在觀察、探究、實踐應用等活動中，體會小數除法與生活的聯系，感受小數除法與整數除法之間的聯系，培養積極的學習態度，樹立學好數學的信心。

　　教學重點：理解除數是整數的小數除法的算理，掌握計算方法。

　　教學難點：通過學習活動理解商的小數點和被除數的小數點要對齊的算理。

　　教前準備：預習單，課件。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1．豎式計算

　　96÷3=                    120÷5=                  570÷6=

　　2．填一填

　　9.6里有（      ）個十分之一。把96個十分之一平均分成3份，每份是（      ）個十分之一，也就是（      ）。

　　2里有（      ）個十分之一。把20個十分之一平均分成5份，每份是（     ）個十分之一，也就是（       ）。

　　二、探究算理，總結算法：

　　1、探究9.6÷3的算理與算法：

　　課件出示購買水果的表格。

　　師：從表格中你能知道哪些信息？

　　（1）請你估計一下每種水果的單價是多少元？

　　學生回答。

　　（2）如果要想知道蘋果的準確單價該如何計算？