3、提問；你們找到哪些帶有”香“字的句子？

　　課件出示學生所說的句子。

　　①齊讀句子

　　②請同學們注意了，雖然句句帶香，但寫法一樣嗎？

　　③作者用了這么豐富的表達方法，我們該怎么品味？課件出示偉人的讀書方法（圈、劃、寫旁注）。

　　④讓學生圈劃出自己認為很美妙的詞，再寫一寫自己的理解和感受。（選兩三句即可）

　　⑤交流匯報，發現寫法有什么不同？

　　⑥小組讀、齊讀。

　　4、小結：學生們通過朗讀感受到桂花的香氣彌漫在字里行間。

　　四、品--抓重點句，品悟鄉愁

　　1、寫搖花這件事重點寫了哪個字？（樂）

　　2、你們想看桂花雨嗎？怎樣才能讓花落下來？怎么搖？

　　課件出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！

　　①老師范讀。

　　②全班齊讀。

　　③想一想，作者寫桂花香，出現八次，作者寫樂只有一個字，作者怎樣表現他的”樂“？（自己讀文，自己發現）。