統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《桂花雨》教案（五）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感情地朗讀課文。

　　2、能抓住文中重點字、詞語、句子品讀感悟，體會作者借寫童年搖桂花的樂趣所表達(dá)的思鄉(xiāng)情。

　　3、揣摩文本語言，并學(xué)會運用來表達(dá)自己的情感。

　　【教學(xué)重難點】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念；

　　2、體會母親說的“”這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花“表達(dá)的情感。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、查找有關(guān)桂花的資料。

　　2、精心設(shè)計課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引--展開回憶，豐富理解

　　1、回憶一下，剛剛學(xué)過的《小橋流水人家》這篇課文，作者描寫了哪些景物和事情？(指名回答) 寫了那么多景物和事情，那今天學(xué)習(xí)的這篇課文又寫了什么景，什么物？

　　2、板書課題，學(xué)生書空并齊讀。

　　二、感-- 初讀課文 整體感知

　　1、選擇自己喜歡的讀書方式讀，看誰能最快找到答案，這篇課文寫了什么景，什么物？

　　2、提問：誰愿意說說課文寫了什么景物，什么事情？

　　3、請同學(xué)們看看文章無論寫景還是寫事，它都表達(dá)了一份濃濃的什么？(情)

　　4、這節(jié)課，我們重點學(xué)習(xí)作者借景和事表達(dá)怎樣的一份情，又是怎樣表達(dá)的？

　　三、讀--精讀品味  浸染桂香

　　1、本文共八個自然段，有一個字在全文共出現(xiàn)八次，而這個字剛好點明了桂花這一景物特點？（香）

　　2、請同學(xué)們拿起筆畫出帶有”香“字的句子。