教學過程：

　　一、復習導入，揭示課題

　　1、出示PPT2：

　　師：看到這幾個圖片，你想起了什么？我們在二年級學習觀察物體時，強調觀察物體時應該注意什么？

　　2、出示PPT3：

　　師：根據這個情景圖，你能說一說我們在觀察立體圖形時一般從幾個方向進行觀察？觀察時要注意什么？

　　學生觀察圖片，交流。

　　總結：觀察立體圖形時一般從前面、左面和上面進行觀察，觀察時眼睛要平視物體。

　　這節課我們就來繼續學習從前面、左面、上面觀察立體組合圖形。板書課題：觀察物體。

　　二、探究新知

　　1、提問（PPT3）：圖中同學們觀察的是什么圖形？每個人從自己的視角看到的是什么圖形？

　　2、小結：觀察的是立體圖形，但看到的每一個面都是正方形的，是平面圖形。

　　提問：你會在方格紙上畫出正方形嗎？

　　3、觀察、交流

　　把兩個正方體橫擺拼搭在一起，放在講桌上，請一名學生用合適的觀察方法觀察這個組合體，說說從不同方向觀察到的形狀。學生用自己的學具觀察驗證說的是否正確。