(四)、總結(jié)規(guī)律

　　下面小組的驗(yàn)證是否正確？

　　看來，通過我們的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證，歸納出3的倍數(shù)的特征是(板書：一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。)

　　【注意】：與2、5的倍數(shù)的特征不同，3的倍數(shù)的個(gè)位上可以是任何數(shù)字。

　　【設(shè)計(jì)意圖：匯報(bào)驗(yàn)證結(jié)果形成共識，得出結(jié)論。讓孩子們驗(yàn)證此規(guī)律在100以外的數(shù)是否適用，體會(huì)“特殊-一般”的研究方法，培養(yǎng)孩子們研究數(shù)學(xué)的科學(xué)性和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。體會(huì)發(fā)現(xiàn)-驗(yàn)證-歸納的數(shù)學(xué)思想和方法。】

　　活動(dòng)4【練習(xí)】三、闖關(guān)比賽：

　　闖關(guān)比賽：

　　3的倍數(shù)的特征相信你們已經(jīng)掌握，闖關(guān)開始了，準(zhǔn)備好了嗎？

　　第一關(guān)：下面的數(shù)哪些是3的倍數(shù)，手勢判斷。

　　92   654   7203

　　71   164   2073

　　老師質(zhì)疑：7203為什么是3的倍數(shù)？如果打亂一下順序，這個(gè)四位數(shù)還是3的倍數(shù)？你們有什么發(fā)現(xiàn)？(3的倍數(shù)與數(shù)字的順序無關(guān)。)

　　【設(shè)計(jì)意圖：換位探索--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)與數(shù)字的順序無關(guān)。】