第二關(guān)：在橫線上填上合適的一個(gè)數(shù)，組成三位數(shù)并且是3的倍數(shù)。想想共有幾種填法？

　　1、64 _________

　　2、_________ 44

　　3、4_________2

　　老師質(zhì)疑：一共幾種填法？有什么規(guī)律？(只要相差3就可以了)

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)了解到多角度思考問(wèn)題，答案不唯一，糾正自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)以致用，有助于培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維的能力。】

　　活動(dòng)5【測(cè)試】師生闖關(guān)

　　第三關(guān)：師生闖關(guān)：

　　同學(xué)們，老師也想和你們合作一下。請(qǐng)學(xué)號(hào)1-9的同學(xué)上講臺(tái)，趙老師沒(méi)有學(xué)號(hào)，用0代替。和你們一起組成10位數(shù)，看看這么大的數(shù)是3的倍數(shù)嗎？為什么？

　　請(qǐng)看，老師取走一個(gè)數(shù)，(9)這個(gè)9位數(shù)還是3的倍數(shù)嗎？

　　再看，老師再取走一個(gè)數(shù)，(6)這個(gè)8位數(shù)還是3的倍數(shù)嗎？

　　猜猜看，這次取走哪數(shù)，(3)這個(gè)七位數(shù)還是3的倍數(shù)？

　　你們有什么發(fā)現(xiàn)？(劃去單個(gè)數(shù)字是3的倍數(shù)，剩下的數(shù)還是3的倍數(shù))

　　你能快速發(fā)現(xiàn)下面這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)？想好就起立。98763963

　　【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散練習(xí)：學(xué)生體會(huì)劃去的數(shù)字是3的倍數(shù)，剩下的數(shù)還是3的倍數(shù)。】