學生匯報：圓形有無數條，正方形有4條，長方形有2條，菱形有2條。

　　師：“咱們學過的數字0--9中哪些數字是軸對稱的？”

　　生：“0和8”

　　師：“分別有幾條對稱軸？”

　　生：“都有兩條，分別是橫著和豎著。”

　　2.剪一剪

　　（1）小組探究如何剪軸對稱圖形

　　師：“下面我們就用你們手中的紙，剪一剪，看看能不能用軸對稱圖形的特點剪出好看的軸對稱圖形。”

　　在剪之前先想一想怎樣剪才能剪出對稱的圖形，然后動手試一試。

　　學生小組合作，完成剪一剪。

　　組織學生將自己小組剪出的對稱圖形進行展示并匯報各自的剪法。

　　（2）引導學生明確剪對稱圖形的方法。

　　像上面這樣，先把一張紙對折，再畫一畫，剪一剪。

　　（展示時，教師注意讓學生從不同的方向，橫著、豎著、斜著的方向對折，感受不同角度進行判斷。）