（2）41.295的整數(shù)部分是（  ），十分位上是（    ），表示（       ），百分位上是（     ），表示（                  ），千分位上是（        ），表示（                ）。

　　[設(shè)計意圖]整數(shù)的大小比較小數(shù)的結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較的知識基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)準備環(huán)節(jié)設(shè)計這兩項內(nèi)容的復(fù)習(xí)，目的在于喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，找準學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，遷移學(xué)習(xí)新知。】

　　二、探究新知

　　1．情境導(dǎo)入：

　　東方小學(xué)的學(xué)生正在開運動會同學(xué)們想不想看一看？（出示幾幅運動會圖片）（幻燈片4、5、6）

　　同學(xué)們跳遠比賽的成績已經(jīng)出來了。

　　師：根據(jù)他們的成績，你能給他們排除名次嗎？（幻燈片7）

　　小組討論。

　　師：你在排名次時是怎樣想的？

　　出示課題：小數(shù)的大小比較。

　　2、學(xué)習(xí)新知。

　�。�1）、探索比較小數(shù)大小的方法。