（三）小小研究家：

　　1、小組活動：動手剪一剪，把自己做的圓柱形順著高剪開，觀察是什么圖形。

　　引導學生回答：將圓柱形沿高展開是長方形。（預測其他可能：斜著剪是平行四邊形。）

　　播放幻燈片：觀察圓在長方形邊上走過的路程，我們發現：這個長方形的長等于圓柱的底面周長，寬是圓柱的高（板書：長方形的長-底面周長，長方形的寬-圓柱的高）

　　思考并討論：底面周長與高不相等的圓柱形沿高展開是長方形，相等的展開圖是什么形狀。

　　老師示范：拿一個底面周長與高相等的圓柱體，給學生剪開。引導學生回答：正方形。

　　總結：將底面周長與高不相等的圓柱形沿高展開是長方形，相等的是正方形。

　　三、做題你最行

　　1、下面哪些物體是圓柱？

　　2、指出下列圓柱的底面、側面和高？

　　3、

　　（1）已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米。側面展開的長方形的長（     ）厘米，寬是 (   )厘米。

　　（2）把一個圓柱的側面展開得到一個正方形，這個圓柱體底面半徑是3厘米，圓柱的高是(      )厘米