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2009-05-05“任我意”與“從特殊情況考慮”的數學思想

一道學而思例題與重點中學小升初試題的巧合任我意與從特殊情況考慮的數學思想在我們學而思四年級下學期(春季班)第3講三角形的等積變換里，有一道求面積的圖形題，是提高班的例9，這道題的方法可以輕松地解決某些小升
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2009-05-05數論題目試數技巧

在小升初和小學奧數競賽中，經常在數論問題中遇到試數問題，很多同學遇到試數時就非常老實的從1開始，一個一個，直到得出答案來。其實我們無論遇到什么問題都要多觀察，多思考，就能找到較好的方法來。遇到試數問題
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2009-05-05六年級上學期，學生怎樣學習奧數

六年級上學期，學生怎樣學習奧數作者劉宏合（創(chuàng)作時間2005年7月）到了六年級的上學期，隨著各種數學競賽的臨近，更多的同學加入到學習奧數的大軍中。有很多家長問我，學生怎樣努力才能把奧數學的更好呢？根據我多年
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2009-05-05致聰明人的一封信——精英班的同學應該注意什么

致聰明人的一封信--精英班的同學應注意什么作者劉宏合（本文創(chuàng)作時間為2006年5月）精英班的同學一般都是奧數非常好的學生，這一個特殊的群體有著共同的優(yōu)點。一、非常聰明聰明一般表現在兩個方面：第一記憶力好。去
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2009-05-05六年級基礎班學生怎樣學奧數

六年級基脆學生怎樣學奧數作者劉宏合（本文創(chuàng)作于2007年11月）對于六年級基脆的同學來說，大都是被小升初脅迫和奧數相識的。對于陌生的奧數甚至于有點不知所措，不知道如何對付它。我們怎樣才能像提高班或者精英班的
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2009-05-05如何學習《奧林匹克訓練題庫》（劉京友題庫）

如何學習《奧林匹克訓練題庫》（劉京友題庫）作者劉宏合（本文創(chuàng)作時間為2006年11月）劉京友題庫之所以重要是主要是因為近年來很多重點中學的考試題中頻繁出現《奧林匹克訓練題庫》（劉京友題庫）的題目，使這本書的
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2009-05-05如何提高計算能力

如何提高計算能力劉宏合創(chuàng)作于2009年2月在小升初及各種考試中，每次都會涉及到計算題目，而每次計算題目的得分率卻低的驚人。這種現象不但存在于小學考試，初中和高中考試都存在這種現象。是題目很難，還是有其它的
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2009-05-05六年級提高班學生怎樣學習奧數

六年級提高班學生怎樣學習奧數作者劉宏合（本文創(chuàng)作于2007年11月）在六年級小升初提高班里，經常有家長同我抱怨，孩子從3年級開始學習奧數，甚至從二年級開始學習奧數，一直學習到六年級，從未間斷，可學生一到考試
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2009-05-05家長怎樣幫助孩子學好奧數

家長怎樣幫助孩子學好奧數作者劉宏合（該文2003年完成，2008年發(fā)表在《中國科教創(chuàng)新導刊》）家長都知道孩子學習是很辛苦的,但大多數家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的奧數題目一籌莫展；有的家長則面
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2009-05-05奧數教師必備的"七種武器"

奧數教師必備的七種武器作者劉宏合（本文創(chuàng)作于2008年11月）7年前和奧數結緣，不知不覺在這個特殊教育界摸爬滾打了好多年：01年開始家教，02年開始帶班，03年很榮幸進入奧數網，05年創(chuàng)建奧數教育在線，最早教過的學
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2009-05-05網友暢談學習奧數的快樂及方法技巧

有人說，學奧數的孩子是天生的，但我認為，學習奧數主要是對它產生濃厚的興趣，把學習奧數變成一種樂趣。說到奧數，我非常喜歡，因為它不像語文一樣要有感情的朗讀，也不需要像英語一樣天天死記硬背，更不需要像學鋼
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2009-05-04一名學生對奧數的精辟闡述和理解

最近報紙上有越來越多關于的反奧和挺奧的文章。什么奧數對青少年的毒害堪比黃賭毒，奧數是重點大學，名牌中學，甚至優(yōu)秀小學的敲門磚,只有5%的優(yōu)秀學生適合學奧數。作為一個學生（應該說作為一個中國學生吧），我也
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2009-05-04學生怎樣才能把奧數成績提高

關于孩子如何才能學好奧數問題，首先要打破家長一個觀念，認為只有得了獎才是真正的把奧數學好了。作為專業(yè)的奧數輔導老師，我個人認為：學奧數得獎固然是學習的目標之一，但不是學習奧數的全部目標！因為通過奧數的
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2009-05-04關于奧數學習，我新學會的一招

今天上奧數課，講的內容是平均數。一般我們都按照平均數的基本數量關系總數量總份數＝平均數進行教學，學生多是按部就班，照貓畫虎，機械的掌握。今天有幸得到我心目中的數學界泰斗李老師的指點，學了一招，在此現學
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2009-05-04指導孩子學習奧數難題的六種常用解法

在學奧數的時候要善于總結規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會有幾句要訣一樣，在這里李老師我給你和你的孩子介紹以下6種常用解法：1、直觀畫圖法：解奧數題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數
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2009-05-04小學生學習奧數的幾點好處總結

對一個對于學校課堂內容學有余力的學生來講，適當學習小學奧數能夠有以下方面的好處1、促進在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習慣；2、使學生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信；3、有利于學生智力的開發(fā)；4、數學是理科
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2009-05-04小學生奧數學習的六點建議

在學習奧數的過程中，我們經�？吹竭@樣的現象，在同一個教室里上課，聽同一個老師講課，卻有不同的學習效果。當然，這有人與人之間先天的差異，但許多同學是因為沒有掌握正確的學習方法。在這里，我們提出幾點建議，
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2009-05-04學習奧數過程中的快樂體驗

伴隨著我的成長，有快樂也有煩惱，最近我卻體會到了快樂的感覺。這要從我上奧數班說起媽媽為了讓我體會到童年的快樂，很少給我報課外班，但是當我上三年級的時候，媽媽有些坐不住了，因為現在小升初要許多證書。但電
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2009-04-29聯(lián)考來臨：如何減輕學習的心理壓力？

1．飲食減壓法飲食療法包括兩個方面。一方面是指科學合理的飲食可以保證考生生理健康，為考生超強度的腦力勞動提供足夠的物質與營養(yǎng)基矗這是考生減輕心理壓力的生理保證。另一方面，研究表明有的食物有直接減輕人的
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2009-04-29小學生陋習排行榜，看看你有幾條？

1．浪費水電紙和糧2．打架罵人，不禮貌3．上網吧，玩游戲4．亂涂亂畫，不愛護公物5．走路看書，闖紅燈6．嬌氣，依賴性強7．亂扔垃圾，亂吐痰8．貪玩，不認真完成作業(yè)9．不尊老愛幼，不尊敬師長10．搞惡作劇11．吃三
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2009-04-29小學生自曝“沒有時間觀念”的壞處

沒時間觀念是最令爸爸媽媽討厭的缺點了。說真的，這個壞習慣我自己也有點討厭呢！我也不知道是從什么時候養(yǎng)成這個壞習慣的。反正，一直以來，我吃飯、寫作業(yè)、日記都是沒有時間觀念的，本來作業(yè)、日記可以二個小時之
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2009-04-29小學生在考試過程中需要注意的五方面

一般來說，小學考試題目難度不大（當然奧數除外）。以下總結一些考試的經驗，以供參考。首先，同學們在答題的時候一定要注意看清楚題目。比如用修改符號修改病句，你就不要將句子再寫一遍了。再比如讓你劃去錯誤的，
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2009-04-29數學考試中不同題型的不同拿分策略

概念題分填空、選擇、判斷三種題型。對于概念要知道、理解、應用。在平時經歷知識的形成過程的基礎上，記住是什么，并應用這些概念去填空、選擇、判斷。填空、選擇時最好在所做的卷子上寫出思考的過程，老師講評后，
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2009-04-29小學數學復習的關鍵一環(huán)——對癥下藥

現在小學數學的復習，要在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網絡體系。從考試的題型上看，一般分這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。
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2009-04-29另類數學高分策略你敢嘗試嗎？

比較另類的學習方法，結合現在孩子學習和數學考試問題，有些自己的看法，歸納一下，說來與各位探討和交流。目前，學生中考試的數學試卷分數基本是120分，分析一下數學科的分數分配情況，基本是基礎知識概念60分，基
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2009-04-28我們完全誤解了奧數（漫步學習者）

我們完全誤解了奧數（漫步學習者）
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2009-04-28五六年級小學生奧數學習訓練題

五六年級小學生奧數學習訓練題五六年級小學生奧數學習訓練題（一）五六年級小學生奧數學習訓練題（二）五六年級小學生奧數學習訓練題（三）五六年級小學生奧數學習訓練題（四）五六年級小學生奧數學習訓練題（五）五
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2009-04-27如何提高低年級孩子的數學學習能力？

一般家長認為，要提升數學能力就要多做題，培養(yǎng)興趣.事實上，興趣不是培養(yǎng)出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來.所以數學不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致.提升孩子的數學能力可以
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2009-04-25【致考生的一封信】語文小升初專家透析09小升初

致09年小升初考生的一封信同學們好！時間如白駒過隙，再過2個月，就要參加小升初的考試了，你一定又緊張又興奮吧！想必你連做夢都想夢到試題，渴望有一篇萬能作文到時一默寫，就能輕而易舉地得個高分，可我要告訴你
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2009-04-25【廣雅實校】2009年怎樣報考廣雅實驗學校？

1、地址：荔灣校區(qū)：東風西路118號；白云校區(qū)：廣州石槎路金碧新城旁2、收費標準：學雜費：8300元/學期。（不含住宿、膳食、校服費）3、報名事宜（1）報名時間：5月1日至5月31日（2）報名地點：廣東廣雅中學正門、廣
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2009-04-25三四年級小學生奧數學習訓練題

三四年級小學生奧數學習訓練題三四年級小學生奧數學習訓練題（一）三四年級小學生奧數學習訓練題（二）三四年級小學生奧數學習訓練題（三）三四年級小學生奧數學習訓練題（四）三四年級小學生奧數學習訓練題（五）三
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2009-04-25一二年級小學生奧數學習訓練題

一二年級小學生奧數學習訓練題一二年級小學生奧數學習訓練題（一）一二年級小學生奧數學習訓練題（二）一二年級小學生奧數學習訓練題（三）一二年級小學生奧數學習訓練題（四）一二年級小學生奧數學習訓練題（五）一
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2009-04-25“奧數”適合什么樣的孩子學習

一、什么是奧數1、奧數究竟學些什么奧數究竟是什么？它和我們平時學的數學課有什么區(qū)別和聯(lián)系？我想大多數的同行和老師都不一定很清楚，可能就覺得只有那些思路比較新、怪，難度比較大的所謂難題、偏題才是奧數。其
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2009-04-25六年級學生如何將奧數融會貫通

近日跟一些六年級學生家長聊天，他們談到自己的孩子目前所處的狀態(tài)：感覺題目似曾相識，做起來容易錯，對做題目不那么有激情了，遇到難題往往無從下手...感覺自己的孩子學習遇到了瓶頸，成績無法提高了。故我抽空寫
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2009-04-25如何備戰(zhàn)即將到來的小升初之數學篇

對于小六學生和家長的意義和價值毋庸置疑。小升初不僅是對學生的考驗，對家長也是一次極大的挑戰(zhàn)。一般來說，好的學校考試時間要早于其他學校，區(qū)重點招生肯定在市重點以后。今年從各中學的動向來看應該會比08年會早
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2009-04-25高年級孩子學奧數，家長陪讀需要注意的幾點

陪孩子的奧數課，結束后孩子挺開心，問她感覺不錯吧！孩子說，今天的題太簡單了，想都不用想雖然口氣有點夸張，但事實也確是如此，昨晚第一堂課結束的時候，還跑過來跟我說：太難了，到快結束時，已經能搶在最前面把
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