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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《鯨》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材分析1、這是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《鯨》的課文原文，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 鯨 不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí) 潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹 八個(gè)生字。正確認(rèn)讀 詞語(yǔ)盤點(diǎn) 中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。 2．通過(guò)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的相關(guān)圖片，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。在語(yǔ)言情境中理解 舞姿、潺潺、波紋 等詞義；借聯(lián)想與想象理解 婀娜、粼粼、日出

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 本文是一篇文質(zhì)兼美的散文,語(yǔ)言清新、流暢,一個(gè) 愛 字通貫全文. 樹高千尺忘不了根 ,鳥兒返巢,牛羊歸圈,這是

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 設(shè)計(jì)理念： 以生為本 、 以讀為本 ，把閱讀教學(xué)活動(dòng)視為寬松愉悅的 讀書交流會(huì) ，提供充裕的課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《小橋流水人家》的課文原文，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 小橋流水人家 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 今天,我們學(xué)了一篇課文 《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情.文中的每一個(gè)字是那么

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 能抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)品讀感悟，體會(huì)作者借寫童年搖桂花的樂(lè)趣所表達(dá)的思鄉(xiāng)情。練習(xí)有感情地朗讀課文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 桂花雨 琦君 （1）中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的相關(guān)圖片，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 大家上午好！我今天說(shuō)課的題目《桂花雨》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1、桂花開得最茂盛時(shí)，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 [賞析]通過(guò)雙重否定句式

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 設(shè)計(jì)理念 本文教學(xué)時(shí)力求體現(xiàn) 以人為本 的思想，在師生、生生對(duì)話交際的過(guò)程中進(jìn)行。教學(xué)中充分考慮文本的特點(diǎn)，教學(xué)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的作者及介紹，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《桂花雨》作者是琦君。 琦君，1917年7月24日生，本是浙江溫州市甌海區(qū)人。曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《桂花雨》的課文原文，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 桂花雨 中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。 小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《梅花魂》這篇課文主要講外祖父教 我 不要忘記祖國(guó)，要有梅的品格。 梅花是中華民族的精神象征。它具有強(qiáng)大而普遍

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 知識(shí)與技能：１、認(rèn)識(shí) 撩 、 眷 兩個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 過(guò)程與方法：通過(guò)品讀、研讀，感悟

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 梅花魂 是呀，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《》的相關(guān)圖片，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《梅花魂》 一、先說(shuō)教材： 1、教材簡(jiǎn)析：這篇回憶錄，以倒敘的手法給孩子們勾畫出了一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的老華僑也就是 我

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1、 是第二自然段中外祖父讀的一些古詩(shī)詞. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親 是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【教材簡(jiǎn)析】梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文以故鄉(xiāng)的梅花開了，引起對(duì)漂

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的作者及介紹，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 陳慧瑛，女，1946年生于新加坡星島，歸僑，祖籍福建廈門。廈門市作家協(xié)會(huì)主席、廈門市文聯(lián)副主席。 著作有《無(wú)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《梅花魂》的課文原文，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 梅花魂 故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。 我出生在東南亞

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《充氣雨衣》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo)： １．會(huì)認(rèn)識(shí)本課生字。 ２．默讀課文，了解故事的大概意思。 ３．想想我們生活中還有哪些日常

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《畫風(fēng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)分析： 本篇課文以人物對(duì)話的形式，講了三個(gè)小朋友一起動(dòng)腦想辦法，把無(wú)形的風(fēng)生動(dòng)地展現(xiàn)在畫紙上的故事。課

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《郵票齒孔的故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材分析： 這是一個(gè)發(fā)明帶齒孔的郵票的故事，一個(gè)由發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。這篇

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《動(dòng)手做做看》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《北京亮起來(lái)了》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、自學(xué)文中的19個(gè)生字詞語(yǔ)，并記載下來(lái)。 2、摘抄文中優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，并熟讀。 3、搜

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《難忘的潑水節(jié)》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 設(shè)計(jì)理念： 遵循兒童識(shí)記規(guī)律，鼓勵(lì)自主，分類處理，分化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破識(shí)字難關(guān)。 課文有一幅占一

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《葡萄溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教材分析： 課文主要介紹了葡萄溝是個(gè)好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄品種多、顏色鮮、味道甜

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《日月潭》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、【教材說(shuō)明】 本課用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗的風(fēng)景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《卡羅爾和她的小貓》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)認(rèn)本課重點(diǎn)的生字和詞語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情及小貓給人

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《我不是最弱小的》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字、會(huì)寫12個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，用心揣摩薩沙和媽媽的對(duì)