四、運用拓展（7分鐘）

　　1、我當小老師。 讓學生根據本節所學知識自編題目。

　　2、課本上做一做的第1題。

　　3、樹上有7只猴子，樹下有6只猴子，一共有幾只猴子？

　　4、一共有13只猴子在玩耍，樹上有7只，樹下有幾只？

　　5、全課總結。

　　（1）學生談學習收獲 師：本節課你最大的收獲是什么？請說出來和大家共同分享。

　　（2）教師歸納總結 學生充分發表意見后教師再進行強調總結，引導對本節內容進行歸納整理，形成系統的認識。

　　板書設計：

　　十幾減8 7 6

　　13條金魚，花的有8條，黑的有（ ）條。

　　13條金魚，黑的有5條，花的有（ ）條。

　　13-8=（ ）（條）

　　13-5=（ ）（條）

　　想：10-8=2 　　10-5=5

　　還可以這樣算： 2+3=5　　 5+3=8

　　8+5=13

　　13-5=8

　　13-8=5