2、機(jī)靈狗爬樓梯

師：小雞們的嬉笑聲，吸引了機(jī)靈狗，我們瞧瞧機(jī)靈狗在做什么，原來(lái)呀機(jī)靈狗正準(zhǔn)備上臺(tái)階去午餐呢，總共有10級(jí)臺(tái)階，它爬到了第1級(jí)上，還有幾級(jí)呢?你會(huì)算嗎?生說(shuō)：10-1=9(一組喊加油，一組說(shuō)算式)。

師：機(jī)靈狗爬上第2、3、4……級(jí)呢?引導(dǎo)學(xué)生相繼說(shuō)出算式。

3、播放歌曲《小貓釣魚(yú)》

師：機(jī)靈狗吃完午餐后加入到了小雞們的行列，這不小貓咪咪也來(lái)湊熱鬧了，課件播放歌曲《小貓釣魚(yú)》，聽(tīng)完歌曲，你有什么感想?我們做事一定要專(zhuān)心，這樣才能把事情做好，老師相信你們一定能做到。

出示習(xí)題：請(qǐng)你來(lái)算算小貓釣了幾條魚(yú)。(學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，并獨(dú)立列式解答。)

找學(xué)生說(shuō)計(jì)算方法和結(jié)果，教師課件演示。

4、猜猜淘氣家的電話號(hào)碼

師：玩累了，小動(dòng)物們想去淘氣家做客，但卻不知道淘氣是否在家，還是打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧，可是他們誰(shuí)也猜不出淘氣家的電話號(hào)碼，我們快幫幫它們吧。課件出示七道計(jì)算題，得數(shù)連起來(lái)就是淘氣家的電話號(hào)碼。

第十課時(shí)

乘車(chē)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境活動(dòng)中，體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)

算的意義。

2.能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正

確計(jì)算。

3.通過(guò)自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解

決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)觀察上下車(chē)的情境，體會(huì)連加、連減、加減混

合的含義。

難點(diǎn)：讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，邊擺、邊說(shuō)、邊算，獲得兩

步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。

教具學(xué)具：

課件，各種圖形。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們喜歡坐公交車(chē)嗎?每當(dāng)公交車(chē)到站就會(huì)有

人上車(chē)下車(chē)，我們坐公交車(chē)的時(shí)候一定要注意先下后上，講文

明懂禮貌，注意安全。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)探討一些乘

車(chē)時(shí)的數(shù)學(xué)題。(板書(shū)課題)

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)課也要注意對(duì)學(xué)生滲透思想品德的教育及

安全教育，抓住本課教學(xué)內(nèi)容隱含的素材教育學(xué)生文明乘車(chē)、

注意安全。

二、探究新知：

1、連加。

師：看!老師把你們剛才發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，用圖形在黑板

上表示出來(lái)，這時(shí)候車(chē)上有多少人呢?

學(xué)生思考，如果能回答，老師就追問(wèn)：“你是怎么算出

來(lái)的?”讓學(xué)生嘗試解答。

如果不能回答，教師講解：車(chē)上原來(lái)有2人，前門(mén)上來(lái)3人，

這時(shí)有5人，后門(mén)上來(lái)2人，這時(shí)有7人，車(chē)上現(xiàn)在就有7人。用

一個(gè)算式表示就是2+3+2=7。(板書(shū)講解)

師：這樣三個(gè)數(shù)連續(xù)相加的計(jì)算我們叫它連加，在計(jì)算的

時(shí)候，我們要先把前兩個(gè)數(shù)相加，用得數(shù)再跟第三個(gè)數(shù)相加，

就能算出結(jié)果了。

2.連減。

師：同學(xué)們，看看在“七里莊”站的這輛汽車(chē)，你發(fā)現(xiàn)了什

么?(課件出示：教材第45頁(yè)第二幅圖)

生1：這輛汽車(chē)上有8人。

生2：到站后從前門(mén)下來(lái)1人，從后門(mén)下來(lái)4人。