版北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案

第一單元 生活中的數(shù)

第一課時

內(nèi)容：可愛的校園

目標：

通過學(xué)生對書中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得良好的情感體驗。

教學(xué)重難點：初步感知小組交流的作用。

教學(xué)準備：數(shù)字卡

教學(xué)過程：

一、尋找身體上的數(shù)

師：1——10這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說!

學(xué)生之間互相觀察，互相說。

集體反饋交流。

(學(xué)生可能說：有1個腦袋，1張嘴，10個手指等。只要說得對，教師就應(yīng)該給予肯定，同時要注意讓學(xué)生把話說完整。)

二、尋找教室里的數(shù)

師：同學(xué)們在自己身上找到了這么多的數(shù)，真了不起!快來看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)?

學(xué)生獨立觀察，尋找個數(shù)。

學(xué)生之間互相交流。集體交流。

(學(xué)生可能會說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學(xué)生……對于能說出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時鼓勵。)

三、尋找校園里的數(shù)

師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。

學(xué)生獨立觀察，尋找個數(shù)。

學(xué)生之間互相交流。集體交流。

四、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們在忙什么啊?你發(fā)現(xiàn)什么呢?

(這節(jié)課我們在數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué))

五、布置學(xué)生實踐活動

課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。

六、作業(yè)：認讀1——10的數(shù)字

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：快樂的家園

教學(xué)目標：

1、幫助學(xué)生形象的理解：1可以表示1個體(如1個蘿卜)，也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜)，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。

2、借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)重難點：理解數(shù)“1”的含義。

教學(xué)準備：數(shù)字卡

教學(xué)過程：

1、學(xué)習(xí)1可以表示什么?

觀察課本中的圖，說一說你看到了什么?用數(shù)學(xué)的語言來敘述。

(1個蘿卜、1筐蘿卜、1個太陽、1座大山……)

說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同?

讓學(xué)生說一說生活中用到1的地方?

2、學(xué)習(xí)2、3、4可以表示什么?

(1)讓學(xué)生仔細觀察，自己說說看到了什么?

(2)互相交流你看到了什么，是什么看的?

(3)集體交流。

體會數(shù)不僅可以表示多少(如運動員的人數(shù))，也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。

3、練習(xí)

(1)連線。(找朋友)先讓學(xué)生觀察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨立完成。同桌交流。

(2)數(shù)一數(shù)，畫一畫。

先讓學(xué)生說說，你在這里看到了什么?

書上是怎么來表示看到的數(shù)的?你能用自己喜歡的畫畫來表示嗎?

(3)選同樣的數(shù)。老師說清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成。可以用兩種方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上，二是可以用一一對應(yīng)的方法，然后再圈起來。

4、小結(jié)：這堂課你有什么收獲呢?

5、作業(yè)：練一練1、2、3題

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：玩具

教學(xué)目標：

1、借助兒童喜歡的玩具，使學(xué)生能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。

2、通過小組合作，初步培養(yǎng)合作意識。

教學(xué)重難點：正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。

教學(xué)準備：數(shù)字卡

教學(xué)過程：

1、數(shù)一數(shù)，說一說。

(1)讓學(xué)生仔細觀察主題圖，自己數(shù)一數(shù)，說一說。