四、全課小結。

1、這節課你學到了什么?你還有什么想說的。

2、教師小結(這節課我們學習了兩、三位數乘一位數(不連續進位)的筆算乘法，計算時要注意從個位乘起，哪一位的積滿幾十，就向前一位進幾。

五、作業設計

1、完成P61----3

豎式計算

2、完成P61----4

讀題列算式計算

3、完成P61----5

[改正錯誤并訂正]

六、板書設計

兩三位數乘一位數(不連續進位)筆算乘法

一套連環畫16本，王老師一共買了多少本連環畫?

16×3=48(本)

1 6

× 3

4 8

[教學反思]

本節課先通過解決實際問題引出計算的需要，再通過小棒圖幫助學生理解了“滿十進一”或“滿幾十進幾”的道理，掌握了筆算乘法的完整步驟和書寫格式，培養了學生主動獲取知識的能力和習慣。

第4課時兩三位數乘一位數(連續進位)的筆算乘法

教學內容：三年級數學教材62頁例題3練習十三6、7、8、9、10

教學目標：

1、使學生掌握兩三位數乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。培養學生的分析、概括能力。

2、培養學生生動獲取知識的良好學習習慣。

教學重點：掌握連續進位的方法。

[教學難點：掌握連續進位的方法。并能進行準確計算。]

教學準備：多媒體課件

口算卡片、課件教學過程

一、學前準備

1、口算下面各題

4X4+2= 5x7+4= 6x5+1= 3x4+2= 7x8+5= 6x7+5= 3x9+5= 6x9+8= 2x9+3=

2、說一說兩三位數乘一位數時應該怎樣計算?

[從個位乘起，用一位數依次去乘多位數的每一位數，那一位滿幾十，就向它的前一位進幾]

3、什算下面各題，請三位學生板演，其它同學寫在練習本上，并說一說自已是怎樣算的。

二、學習新知

1、出示例3情景圖

[引導學生說出圖意:

學校正在召開運動會，老師和幾名同學為運動員準備了礦泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶?]

2、怎樣列式計算?為什么?

24x9也就是9個24是多少?

3、嘗試計算：

[先估算一下，9箱大約是多少瓶?

試著用列豎式計算，計算完成后小組交流：]