第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.看拼音寫詞語。

　　課件呈現(xiàn)：那位青年在靜靜地畫畫，他有時工筆細描，把金魚的每個部位 yī sī bù gǒu 地畫下來，像姑娘xiù huā那樣細致；有時又huī bǐ sù xiě，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。沒想到，這位畫技高超的青年，竟然是個lóng yǎ人。

　　2.讓學(xué)生對照大屏幕，自己檢查校對，有錯改正。

　　二、重點解疑，探究“觀魚”，感受專注

　　1.聾啞青年的練功秘訣究竟是什么呢？請大家靜靜地讀書，靜靜地思考：課文中的哪些句子，向你透露了青年畫技如此高超的秘訣？劃出有關(guān)句子，寫一寫批注。

　　2.學(xué)生默讀、思考，再在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)。

　　3.全班交流：

　　預(yù)設(shè)：

　　（1）他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

　　①抓住關(guān)鍵詞“呆呆地”“靜靜地”品讀。

　　②對比自己平時的看魚，說說與“那位青年”有什么不同之處。

　　③小結(jié)板書：全神貫注