五、鞏固練習，拓展延伸

　　多么可敬可愛的青年啊，雖然我們不能同他交談，卻可以同他進行筆談。你想對他說什么呢？把你想說的話寫下來。

　　【設計意圖：鞏固練習是學生課堂學習的延伸，是對學習內容的再認識和提高。引導學生展開想象，你想對聾啞青年說什么？不僅加深了學生對課文內容的理解，使學生學習勤奮專注的情感得到進一步升華，而且拓寬了學生的思維，鍛煉了學生的習作和語言表達能力，使說、寫、思維訓練很好地融入到語文課堂中。】

　　板書設計

　　25.魚游到了紙上

　　心

　　魚（簡筆畫）                        紙上

　　全神貫注  持之以恒  忘我境界

　　【副板書】

　　觀察

　　看   聽   想

　　【設計意圖：板書設計是為教師的教學設計服務。本節的板書設計分正副板書，正板書有利于幫助學生理解文章的思路和層次，學習人物的品質。副板書能使學生感受到作者的觀察方法。】