第二課時

　　一、辨析多音字

　　1.出示“詞句段運用”中的第一組內容。

　　2.要求學生讀讀每組詞，注意加點字的讀音，再想想有什么發現。讀不準的可以與同桌相互請教。

　　3.指名讀每組詞，指導讀準字音。

　　4.說一說，你從每組的帶點字中發現了什么？（多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。）

　　5.說說多音字“假”不同讀音的不同意思。再分別用兩個讀音說幾個詞。

　　6.說說多音字“幾”“中”“處”的意思，再用另外一個讀音說幾個詞。

　　7.齊讀書本詞語，加深印象。

　　8.補充練習其他的多音字，如“好”。

　　二、積累與數字有關的成語