2、想想做做第2題。

　　學生獨立填寫，教師巡視。然后匯報交流，并說說0所表示的意思。

　　3、想想做做第3題。

　　學生填寫并交流讀一讀。

　　四、全課小結(jié)

　　教師：現(xiàn)在，請大家想一想，我們這節(jié)課學習了哪些知識？有什么收獲呢？

　　教學反思：

　　教學中，注意發(fā)揮學生的主動性，為學生提供了一系列自主探索、合作交流的空間，讓學生在觀察、分析、判斷、概括的思維活動中體驗、理解、掌握知識。即使是寫字，也要讓學生動腦筋想一想如何寫，然后再書寫，讓學生養(yǎng)成有步驟地思考問題、解決問題的習慣。

　　本課的特色首先在于能夠把數(shù)學知識的學習融于有趣的、學生感興趣的活動之中，學生的對話、小兔采蘑菇、小猴摘桃，這些童話無不激發(fā)起學生學習數(shù)學的興趣，實踐了《數(shù)學課程標準》中提出的“讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學”的理念。其次，在本課的教學過程中，教師還注意發(fā)揮學生的主體作用，從認識0的意義到寫0，到學習活動的總結(jié)，都是在教師的引導下，由學生在獨立思考、合作交流中完成，使學生感到自己是學習的主人。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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