3.比較分析。

　　教師：這道題與前一節課學的例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　學生思考后，討論交流。

　　教師板書課題：筆算乘法（連續進位）。

　　三、鞏固深化

　　1.教材第62頁做一做。

　　（1）學生獨立計算，教師指名板演。

　　（2）教師：豎式書寫時要把數字寫清楚，進位數字一定要對準位置，向十位進的數要寫在十位上。

　　（3）在計算過程中你發現了什么？積的百位上發生了什么變化？

　　2.對比練習。

　　出示：49×8=   69×8=