活動三：合作探究

　　師出示表格：

　　提出活動要求：小組合作，擺一擺，想一想，用4顆、5顆、6顆、7顆、8顆珠子又能擺出什么數，你從表格中又能發現些什么？

　　學生操作、合作，師巡視了解各組合作情況，并予以適當指導。

　　合作中可能出現的情況及教師指導：

　　情況一：小組學生無法正常合作，雜亂無序。教師引導學生組內分工，分別確定擺珠、記錄、讀數、監督的學生。

　　情況二：可以進行合作學習，并很快找出規律，直接填出答案。教師在聽取他們發現的規律之后，引導他們通過在計數器上擺珠進行驗證，并進一步引導他們試著發現其它的規律。

　　情況三：能進行合作學習，但每一次都是在一個個撥珠寫數。教師引導他們觀察寫出的數，尋找其中藏著的秘密，試著用規律寫數，再撥珠驗證。

　　全班交流，指定小組代表匯報本組結論及發現的規律（選擇有不同發現的小組進行匯報）。