匯報(bào)結(jié)論：個(gè)位上只能擺9顆珠子，不能擺10顆，第十顆珠子要擺在十位上。

　　[師說明：個(gè)位滿十要進(jìn)一。]

　　10顆珠子能擺出9個(gè)數(shù)：19、28、37、46、55、64、73、82、91

　　14顆珠子能擺出5個(gè)數(shù)：95、86、77、68、59

　　4、合情推理：要擺百以內(nèi)的數(shù)最多需要多少顆珠子？

　　學(xué)生討論、交流意見、擺珠驗(yàn)證、得出結(jié)論：最多只需要18顆珠子。

　　4、活動回顧：通過這些活動，你想說些什么？

　　（活動設(shè)計(jì)意圖：通過猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)結(jié)論的產(chǎn)生不只是憑猜想得來的，而是要經(jīng)過實(shí)際驗(yàn)證，才能得到準(zhǔn)確的結(jié)論，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的合情推理能力和實(shí)事求是的態(tài)度。）

　　活動小結(jié)：哈利波特的神奇魔珠可以“變大變小”，你們現(xiàn)在相信了嗎？從這些魔珠中你們獲得了哪些數(shù)學(xué)知識？你認(rèn)為這些魔珠還可以變出哪些你感興趣的數(shù)學(xué)問題呢？

　　活動拓展：課后任選一個(gè)感興趣的活動內(nèi)容，擺一擺，想一想，找出其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)秘密。可以合作完成。

　　1、分別用10～18顆珠子在計(jì)數(shù)器上擺一擺，把結(jié)果記錄下來，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么？

　　2、在算盤上撥一撥，看看1~9個(gè)珠子分別能表示哪些百以內(nèi)的數(shù)，有什么新的發(fā)現(xiàn)？記錄結(jié)果，想一想：在算盤上撥百以內(nèi)的數(shù)，最多需要幾個(gè)珠？

　　3、想一個(gè)自己感興趣的魔珠游戲，自己試著去研究一下其中的小秘密。

　　（設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的延伸，激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新精神。）

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