三、鞏固練習

　　1．教材第15頁“練習四”第1題。

　　(1)課件呈現第1題。

　　(2)學生仔細觀察辨認并連線，課件出示正確答案。

　　2．教材第15頁“練習四”第2題。

　　(1)出示一個長方體和一個正方體，擺成圖中所示的樣子。

　　(2)學生觀察思考：從前面、上面、左面分別看到什么樣的圖形？

　　(3)學生連線后集體交流。

　　第1、2題，可以讓學生直接判斷。如果有的學生難以正確辨認，可以提供相應的學具供學生動手擺一擺，在拼搭的過程中了解組合體的構成，掌握其特征。之后，觀察并畫出不同方向看到的圖形。將自己畫的圖形與練習題呈現的圖形對照，從而確認從各個方向看到的圖形，形成清晰的表象。

　　3．教材第15頁“練習四”第3題。

　　(1)擺一擺。學生根據第3題中的立體圖形，與同桌為一組，獨立拼搭，每人完成其中的一個。

　　(2)看一看，畫一畫。學生觀察拼搭的組合體，獨立畫出從前面、上面和左面看到的圖形。