2．教學奇數和偶數的概念

　�。�1）提問：自然數中，2的倍數有多少個？

　　教師：自然數中，是2的倍數的數，我們稱它為偶數。那么不是2的倍數的數，我們叫它為奇數。

　　①偶數的個位上是： 0、2、4、6、8、。

　�、谄鏀档膫�位上是： 1、3、5、7、9、。

　　注意：因為0是2的倍數，所以0也是偶數。（有的學生對這一點不理解，要特別強調。）

　�。�2）自然數的分類

　　自然數　　偶數　　奇數   （這一點在教學中有所疏忽。）

　�。�3）練習：P17做一做

　　學生獨立完成，講評時要學生說出判斷的根據，要特別強調0也是偶數。

　　3．探索5的倍數的特征。

　　（1）請學號是5的倍數的同學起立。你們學號的個位數字有什么特征？（個位是0或5）（還是觀察數更直觀一些，學生可以從已有的經驗中很容易的找到答案。）

　�。�2）觀察表格，P18表格，提問：在表中找出5的倍數，你發現了什么？

　　（3）提問：5的倍數的個位有什么特征？