三、鞏固反饋

　　完成教材第13頁“做一做”。(學生獨立完成，教師巡視，集體訂正)

　　第1題：圈一圈略　16－8＝8　15－8＝7

　　第2題：13　　11　　14

　　5  3  6

　　第3題：2　　5　　8

　　3  6  9

　　4  7  10

　　四、課堂小結

　　通過本節課的學習，你學會計算十幾減8了嗎？

　　教學反思

　　1．在故事情境中提出問題，激發學生的興趣。

　　嘗試練習在生動的情境中自然進行，不僅鞏固了多種算法，同時學生有意識地對算法進行了對比和選擇，使學生體會到了計算是源于問題的解決而不是孤立存在的，這也是《課程標準》中“人人學習有價值的數學”新理念的體現。