2、探究2的倍數(shù)的特征。

　　師：回憶一下，剛才我們是怎樣探究5的倍數(shù)特征的？

　　師生共同歸納學(xué)習(xí)方法--先是在百數(shù)表中找出5的倍數(shù)，然后觀察，猜想5的倍數(shù)特征，接著驗證猜想，最后得出結(jié)論。

　　師：下面我們就運用這種方法繼續(xù)在百數(shù)表中探究2的倍數(shù)特征。請同學(xué)們先獨立思考，然后再小組交流，看看哪個小組有新的發(fā)現(xiàn)。

　　生匯報：我們小組先在百數(shù)表中圈出了2的倍數(shù)，然后觀察，發(fā)現(xiàn)各位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)，最后我們對這個猜想進行了驗證，舉出5個100以外的數(shù)，分別是122、234、206、598、2000。發(fā)現(xiàn)它們也都是2的倍數(shù)，證明我們的猜想是正確的。

　　3.認(rèn)識奇數(shù)、偶數(shù)。

　　師：2的倍數(shù)在數(shù)學(xué)里還有個名字，誰知道叫什么？

　　生：偶數(shù)。

　　師：那什么樣的數(shù)我們稱之為偶數(shù)呢？

　　生1：2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)。

　　生2：偶數(shù)都是雙數(shù)。