師：“六一”快到了， 老師給大家送來了禮物！(出示百寶箱)大家想要嗎？可是這上面有鎖，而且是一個密碼鎖，打不開，怎么 辦？

　　師：密碼是一個三位數，它既是一個偶數，又是5的倍數；最高位上的數是9的最大因數；十位上的數是最小的質數。你能打開密碼鎖嗎？

　　學生質疑：什么是質數。教師引入本節課內容，板書：質數和合數。

　　二、探究體驗，經歷過程

　　1. 認識質數與合數。

　　師：找因數--找出1到20的各個數的因數，看一看它們的因數的個數有什么特點？

　　學生分組進行，找出之后進行分類。

　　生：老師，我發現這些數的因數有的只有1個，有的有2個，有的 有3個，還有的有4個或更多。

　　師：很好，我們可以把它們分類，大家把分類結果填在表中。

　　投影展示學生的分類結果。