人教版一年級數學下冊第四單元《數的組成》教案（二）

　　課題名稱    數數  數的組成

　　教學目標    數到接近整十數時，下一個整十數是多少的數法

　　重難點分析

　　重點分析    在已有知識基礎上，能夠正確地數出100以內的物體的個數，感受100以內數的大小，建立100以內數的概念，能夠運用數進行表達和交流

　　難點分析    與實際生活相聯系，讓學生體會到數學知識來源于生活，服務于生活。培養一年級學生動手的能力，發散思維的能力以及合作創新的能力。

　　教學方法

　　1.    通過學生動手數數讓學生感受100以內數的大小，建立數感。

　　2.    通過擺小棒讓學生想到9添1是十，那么幾十九添1是多少，讓學生知道這的添是加的意思。

　　教學過程

　　一、導入

　　一．舊知回顧：拍手數數，從1數到20.

　　出示主題圖：