把暑假劃分為三個(gè)階段

　　第一階段： 暑假開始的前兩周

　　放松為主

　　1.去爺爺奶奶、外公外婆家

　　一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補(bǔ)家長(zhǎng)們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個(gè)生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng)性。老人住在農(nóng)村的，孩子過去可以更加親近自然。

　　2.全家去旅游

　　家長(zhǎng)可以帶著孩子出去旅游，不僅可以加深親子關(guān)系，也可以拓展視野和見識(shí)。

　　3.參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)

　　有條件的家庭可以讓孩子參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，鍛煉孩子獨(dú)立生活和交際能力。

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　　第二階段： 暑假中期

　　學(xué)習(xí)為主

　　1.制定作息時(shí)間表

　　父母可以和孩子商量著一起制定一張暑期作息時(shí)間表，給孩子一定的自主權(quán)。譬如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，要做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間的電視等。合理安排，有所側(cè)重，按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。

　　2.報(bào)興趣班或文化課輔導(dǎo)班要適當(dāng)

　　家長(zhǎng)也可以給孩子適當(dāng)報(bào)一些暑期興趣班和文化輔導(dǎo)班，既能培養(yǎng)孩子的興趣，找到一技之長(zhǎng)，又能找到自己功課的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

　　2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）

　　3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

　　4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）

　　5、遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

　　業(yè)余生活的豐富

　　1.力所能及地做家務(wù)

　　起床之后，自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽做飯要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等。看似事小，卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨(dú)立生活或者集體生活時(shí)，不至于手忙腳亂。

　　2.多讀書

　　近兩個(gè)月的暑假時(shí)間，可以給孩子提供良好的閱讀時(shí)間。讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會(huì)把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。父母也要給孩子做出榜樣，不要在孩子看書的時(shí)候，看電視、玩電腦手機(jī)。

　　5.戶外鍛煉

　　注意鍛煉身體，有利于孩子的成長(zhǎng)和身體健康。

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　　第三階段：暑假最后一周

　　調(diào)整為主

　　1.調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)

　　家長(zhǎng)要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來，避免情緒和心理上過分沉浸暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。要開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。

　　2.預(yù)習(xí)新內(nèi)容

　　幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對(duì)大致的知識(shí)脈絡(luò)有個(gè)基本的了解。特別是對(duì)于初中和高中階段的孩子來說，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中是很重要的。

　　3.檢查暑假作業(yè)

　　檢查孩子的暑假作業(yè)有沒有做完，關(guān)系到孩子這個(gè)暑假能否完美的收官。

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