二、探究練習

1、35+3= 35+30=

說說計算方法，5+3=8 30+8=38

30+30=60 60=5=65

2,練一練

35+4= 42+3= 5+21 35+40= 42+30= 50+21=

3、計算、說說上下兩行題有什么不同。

32+4= 6+21= 35+2=

32+40 60+21= 35+20=

4、計算

59+20= 6+33= 40+47= 30+28=

43+6= 18+70= 41+5= 6+31=

5、拓展練習

下面每個( )里可以填什么數?

39-10>( ) 95-( )<55 64-( )=84-( )

小紅先踢了23個毽子，又踢了20個毽子，小麗至少要踢多少個才能超過小紅?

練習設計

1、 在( )里填上合適的數

( )+10=57 39-( )=6 4+( )=54

( )+50=80 5+( )=48 ( )+61=65

4+( )=74 ( )+30=65 ( )-20=7

2、連一連

44+2 28+20 31+20 45+40

48 51 85 46

3、基礎訓練38頁5、6.

課時 3 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數加一位數(進位)

教學目標 1.理解和掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。

2.初步培養和發展學生的思維能力和語言表達能力。

教學重點

教學難點 掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。

教學方法與手段 實踐、動手操作。

教學準備 小棒、計數器。

教

學

過

程

設

計 一、復習

(1)、6+8= 4+9= 7+3= 9+6=

4+8= 5+5= 8+5= 7+7=

(2)、20+14= 50+20= 80+12=

61+7= 76+3= 5+23=

二、導入新課

師：今天我們將繼續學習兩位數加一位數。板書課題：兩位數加一位數

師：同學們看圖，根據圖意提出用加法計算的問題。

(1)一班一共要掛多少個牌子?(27+6=)

(2) 二班一共要掛多少個牌子?(22+8=)

1.探究27+6的算法

(1)7+6=13 20+13=33

(2)27+3=30 30+3=33

2、探究22+8的算法

2+8=10 20+10=30

三、 小結：

進行兩位數加一位數進位加法的計算，可以先算幾加幾，加得的得數和原來的整十數相加;也可以先把兩位數湊成整十數，再加余下的數。

練習設計

一、直接寫出得數。

17+6= 38+7= 84-50= 97-30 =

9+58= 25+20= 4+52= 28+6=

26+7= 2+39= 6+18= 48+5=

21+9= 29+4= 57+5= 74+8=

33+5= 57+6= 2+27= 82+8=

53+7= 67+5= 78+6= 32+9=

37+6= 7+26= 28+3= 75+6=