二、哪道題錯了?并把它改正過來。

55-2=53 64+7=61

4+23=63 92-20=72 74+7=82

三、解決問題。

1、商店里運來37筐西紅柿，又運來9筐冬瓜， ?(先把問題補充完整，再計算。)

□○□=□( )

2、我和媽媽一共包了49個餃子，其中我包了7個，媽媽包了幾個?□○□=□( )

課時 4 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數加一位數(進位)練習課

教學目標 理解和掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。

教學重點

教學難點 掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。

教學方法與手段 練習、合作交流。

教學準備 小黑板。

教

學

過

程

設

計 基礎：

1.看圖寫算式。

吃了9顆→

2. 計算，并比較兩組算式的不同。

24+5= 6+41= 32+4= 93+6=

46+9= 24+8= 6+47= 83+9=

綜合

3.把蘑菇送給誰?

4.在○里填上<、>、=。(12分)

36+9○50 82○78+4 72+8○72+9

58+8○60 79○68+9 53+5○58+5

5.在 里填上合適的數，使上衣和褲子的結果相同。

練習設計

根據下圖，你能提出哪些不同的數學問題?請提出并算一算。

課時 5 備課教師 唐桂芬 授課時間 月 日

課 題 兩位數減一位數、整十數(不退位)

教學目標 1、使學生學會兩位數減一位數、整十數不退位減法的口算方法，并能正確地進行口算。2、使學生掌握兩位數減一位數、整十數口算的思維過程，提高計算能力.

教學重點

教學難點 重點：理解和掌握口算的方法.

難點：弄清相同數位的數相減的道理.

教學方法與手段 動手操作、引導、練習。

教學準備 小棒、計數器。

教

學

過

程

設

計 (一)復習準備

1、師：54是由幾個十和幾個一組成的? 68是由幾個十和幾個一組成的?

2、.回答問題：結合36+2和36+20說一說兩位數加一位數、整十數怎樣計算?

(二)學習新課

師：同學們已經學會了兩位數加一位數、整十數的口算方法。今天我們就來學習兩位數減一位數、整十數(不退位)。

師：同學們看圖，你能提出什么問題?

生1：二班比一班多撿多少個?(28-6=)

生2：二班比一班少撿多少個礦泉水瓶?(45-20=)

1、教學28-6=

師：請同學們拿出28根小棒，去掉6根.看看還剩多少根?同桌的同學一邊擺一邊說說你是怎樣想的?為什么?(從28根小棒中去掉6根，先從8根單根的小棒中去掉6根，整捆的沒有變還是20根，把20根和2根合起來是22根)

師：結合操作過程，我們看28-6應該先算8減6，也就是個位上的數和個位上的數相減，再用20加2得22.

2、教學45-20=

(1)擺：拿出45根小棒，去掉20根，還剩多少根?

(2)想：為什么從4捆里去掉2捆?(要減的是整十數，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩25根)