①那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。

　　明確：這個句子說明了崇明島的特殊環境，河道多，縱橫交錯，也說明了這如同迷宮一樣的環境更受孩子們偏愛。

　　②一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風帆。

　　明確：“冒”字說明蘆葦長得非常快。“像小船上的桅桿”“像升起了綠色的風帆”描寫出了蘆葦的樣子，讓我們感受到蘆葦的生長和勃勃生機。

　　（4）學生有感情地朗讀，體會水鄉的美。

　　4、學習第三自然段。

　　（1）學生自讀，要求：找出課文中描寫疊蘆葉船、放蘆葉船的句子。

　　（2）學生討論交流，體會“我們”疊蘆葉船時的快樂。

　　（3）指導：“大篷船”“小舢板”“三桅帆、五桅帆”說明船的多種多樣，手藝高超；“吐上一口唾沫”“輕輕地一放，保險翻不了船”說明“我們”很聰明；“卷起喇叭”“嗚啦嗚啦地吹奏”說明玩得有聲有色。這一自然段中，作者利用大自然中的事物給自己造出了最獨特的玩具，并且收獲了不一般的快樂。