師小結：小朋友們真棒，就看了一幅畫面，你們就發現了這么多數學問題，還想出了這么好的方法來解決，你們真是愛動腦筋的好孩子。

　　3、接下來，我們再去河邊看一看，好嗎？

　　反饋練習。（投影鵝圖） 師：你會解決這個問題嗎？不告訴別人，自己把算式寫在紙上。 學生獨立完成，然后集體訂正。

　　師小結：大家幫助鵝解決了問題，它們非常感謝你們。

　　三、鞏固練習，內化提高

　　師過渡：小朋友們，你們還想不想繼續幫助小動物們解決解決問題呀？

　　師：這次我們要進行一個小小的比賽，這里有四幅小動物圖，給你十分鐘時間，看明白圖后，就直接寫算式，咱們比一比，賽一賽，看誰做得對又快？

　　學生獨立做題。

　　集體訂正。（指名直接說算式，集體判斷，最后挑出一個題讓學生說一說想法。）

　　對全做對的同學進行獎勵。

　　教師小結：小朋友們真是太聰明了，幫助森林里的小動物解決了這么多問題。它們非常感謝大家，還特意交給我許多智慧星，讓我獎給小朋友們，你們高興嗎？（請表現好的同學上臺領獎） 這次旅游結束了，你們想對小動物們說些什么？ 學生隨意說。（教師相繼進行熱愛大自然，保護小動物的教育。） 讓我們開啟小火車回家吧。