教學(xué)過(guò)程

　　一：談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題，創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、教師出示粉筆盒，問(wèn)：這是什么圖形？

　　生：長(zhǎng)方體。

　　師：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些立體圖形？

　　生：長(zhǎng)方體。

　　生：正方體。

　　師：長(zhǎng)方體有什么特征？

　　生：長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形(有時(shí)有2個(gè)相對(duì)的面是正方形)。

　　生：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱。相對(duì)的面的面積相等，相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。

　　師：正方體有什么特點(diǎn)？

　　生：正方體的6個(gè)面都是正方形，6個(gè)面的面積相等。

　　生：正方體有12條棱，棱長(zhǎng)都相等，有8個(gè)頂點(diǎn)。

　　師：正方體可以看成是特殊的長(zhǎng)方體。

　　引入新課。