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2017-07-06《泉水》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泉水》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會罐等8個生字，會寫股等3個生字。 2、正確、流利地讀好全文，品詞賞句、積累語言。 3、初步感受泉
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2017-07-06《真實的高度》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)： 1、理解不露聲色、迥然不同等詞語的意思，正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。 2、抓住人物語言，通過朗讀、想象等途徑，感受小仲馬永不言敗、堅持不懈的品質(zhì)。 3、尊重學(xué)生的獨特感悟，在多向互
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2017-07-06《真實的高度》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《真實的高度》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教材分析：《真實的高度》課文記敘了法國著名作家小仲馬不依靠父親大仲馬的盛名，堅持以自己的真才實學(xué)進(jìn)行文學(xué)
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2017-07-06《一個蘋果》教學(xué)設(shè)計

教材分析：文章通過講述戰(zhàn)士們在干渴的情況下，一次次推讓一個蘋果，最后還是剩下大半個蘋果的故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們互相關(guān)懷友愛和克己讓人的崇高精神。教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)友間互相關(guān)心的思想感情
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2017-07-06《一個蘋果》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一個蘋果》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo): 1、創(chuàng)設(shè)情境，體會人們軍隊?wèi)?zhàn)友間的深情厚意，以及指戰(zhàn)員關(guān)心他人比關(guān)心自己更重要的高尚品格。２、有感
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2017-07-06《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計

教研課題：引導(dǎo)實踐、自能讀書、自主發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美教學(xué)重點：通過語言文字體會張家界的迷人教學(xué)難點：知道張家界的武陵源為什么被聯(lián)合國列入世界自然遺產(chǎn)名錄，認(rèn)識它的美學(xué)價
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2017-07-06《小鹿的玫瑰花》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小鹿的玫瑰花》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)： 1.會認(rèn)8個生字，會寫12個字，積累我會讀中的詞語，有積累詞語的習(xí)慣。 2.分角色有感情地朗讀課文
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2017-07-06《迷人的張家界》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《迷人的張家界》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。資源整合說明： 1、師生課前閱讀《張家界市旅游大全》，觀看VCD《走進(jìn)張家界》，上網(wǎng)查找有關(guān)張家界方面的資料
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2017-07-06《筍芽兒》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《筍芽兒》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)： 1、會正確書寫岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚 9個生字，會正確認(rèn)讀喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮、辮
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2017-07-06《宿新市徐公店》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《宿新市徐公店》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目的： 1、會認(rèn) 客、孤、如、相、壺 5個字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3、結(jié)合圖畫了解古詩的
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2017-07-06《麻雀》教學(xué)設(shè)計

第一課時一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，讓學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。（二）給課文分段，歸納各段段意。二、教學(xué)重點、難點 1．通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。 2．給課文分段，歸納各段的段落大意
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2017-07-06《草》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《草》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會6個生字，認(rèn)識5個字。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課前準(zhǔn)備： 1．讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河
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2017-07-06《找春天》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《找春天》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)9個生字，會寫探，躲 2個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體
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2017-07-06《麻雀》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《麻雀》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。第一課時一、導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國著名的作家屠格涅夫?qū)懙囊黄≌f。在屠格涅夫的那個時代，俄國的
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2017-07-06《小青石》教學(xué)設(shè)計

一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點理解課文內(nèi)容。（二）能力訓(xùn)練點分清課文的主次；培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。（三）德育滲透點理解小青石對生活的理想，受到為他人服務(wù)的思想教育。二、重點、難點及解決辦
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2017-07-06《小青石》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小青石》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，受到為他人服務(wù)的思想教育。 2．練習(xí)分清課文的主次。 3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點 1
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2017-07-06《五彩池》教學(xué)設(shè)計

教材分析這篇講讀課文講的是我到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景。課文通過對五彩池美麗、神奇特點的描寫，贊美了大自然，表達(dá)了我對祖國河山的熱愛。教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識15個生字，學(xué)會其中12個；正確
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2017-07-06《五彩池》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《五彩池》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解五彩池的特點，體會五彩池的神奇及形成的原因。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力，
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2017-07-06《延安，我把你追尋》教學(xué)設(shè)計

學(xué)生視角：延安在抗日戰(zhàn)爭時期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？難點：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的認(rèn)識距
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2017-07-06《延安，我把你追尋》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《延安，我把你追尋》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教學(xué)目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。 2．了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的
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2017-07-05《泊船瓜洲》閱讀題及答案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的閱讀題及答案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。泊船瓜洲(王安石) 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還? 14.補充點評。(2分)
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2017-07-05《泊船瓜洲》相關(guān)圖片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
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2017-07-05《泊船瓜洲》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。內(nèi)容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾
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2017-07-05《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教材簡析：《泊船瓜洲》是五年級上冊第二組(專題：月是故鄉(xiāng)明)的開篇詩，為詩人王安石應(yīng)召自江寧赴京任翰林
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2017-07-05《泊船瓜洲》說課稿

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、說教材分析 1、內(nèi)容分析《泊船瓜洲》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首
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2017-07-05《泊船瓜洲》讀后感

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的讀后感，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。又逢月圓，又是中秋。每每這時，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當(dāng)時，王安石在當(dāng)宰相后，決心改革，推行新法
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2017-07-05《泊船瓜洲》作者是誰

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的作者及介紹，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，人稱半山居士。謚號文，世稱王文公，自號臨川
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2017-07-05《泊船瓜洲》經(jīng)典賞析

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。詩以泊船瓜洲為題，點明詩人的立足點。首句京口瓜洲一水間寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望
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2017-07-05《泊船瓜洲》課文原文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《泊船瓜洲》的課文原文，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？注釋 1、泊船：停船。泊，停泊
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2017-07-05《我的“長生果”》相關(guān)圖片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
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2017-07-05《我的“長生果”》教學(xué)設(shè)計

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。教材分析：《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶
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2017-07-05《我的“長生果”》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 [教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識12個生字。 2．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。 3．
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2017-07-05《我的“長生果”》說課稿

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。今天我說課的內(nèi)容《我的長生果》。下面，我將從以下幾個方面作具體的闡述。一、說教材《我的長生果》是
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2017-07-05《我的“長生果”》經(jīng)典賞析

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。情真意切、真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：書，被人們稱為人類文明的長生果。這個比喻，我覺
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2017-07-05《我的“長生果”》讀后感

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的讀后感，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。我學(xué)了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一
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2017-07-05《我的“長生果”》作者是誰

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我的長生果》的作者及介紹，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，1957年畢業(yè)于楚門鎮(zhèn)中學(xué)，1963年遷居河南鄭州。著名作家、電
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