四、教學措施及主要工作

1.要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2.充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的 ，如 、講 、直觀表演、模擬表演等，激發學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識;同時充分利用學具，培養學生的動手操作能力。

3.在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發學習興趣。

4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

5.加強家庭教育與學校教育的聯系，與 進行適時溝通，讓 用正確、適當的方法指導 學習。

6.進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。

7.繼續加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給 一些正確的指導 學習的方法。做好后進生的轉化工作和優生的提拔工作。

五、教學進度安排

附后

汝集學區中心學校2018——2019學年度北師版二年級數學下教學進度表

周次 時間 教學內容 課時 備注

1 2.20-2.24 開學報名 制定各項 /

2 2.25-3.3 分蘋果 搭一搭(一)、(二) 6

3 3.4-3.3.10 分草莓 租船 練習一 6

4 3.11-3.17 東南西北 辨認方向 6

5 3.18-3.24 數一數(一)、數一數(二)、撥一撥 6

6 3.25-3.31 比一比 有多少字 練習二 6

7 4.1-4.7 鉛筆有多長 一千米有多長 6 清明假期

8 4.8-4.14 整理與復習 買電器 6

9 4.15-4.21 回收廢電池 十年的變化 6

10 4.22-4.28 小小圖書館 練習三 6

11 4.29-5.5 小蝌蚪的成長 算得對嗎 練習四 6 勞動節假期

12 5.6-5.12 認識角 認識直角 6

13 5.13-5.19 長方形與正方形 平行四邊形 6

14 5.20-5.26 練習五 奧運開幕 6

15 5.27-6.2 1分有多長 淘氣的作息時間 6

16 6.3-6.9 上學時間 “重復”的奧妙 6 端午假假期

17 6.10-6.16 評選吉祥物 最喜歡的水果 6

18 6.17-6.23 總復習，期末迎考復習 6

19 6.24-6.30 迎接全區中小學教學質量檢測 /

20 7.1-7.7 發放通知書，上交各種 ，

暑假假期開始 /

本冊教材分析

一、全冊教學內容

數與代數方面：有余數除法，兩步混合運算，萬以內數的認識和加減法;空間與圖形方面：方向與路線，測量，認識圖形;統計與概率方面：統計圖表的分析;實踐與綜合應用方面：實踐活動：走進鄉村和美麗的植物園。此外還有一些拓展性的內容：數學 7個，數學 1個，單項實踐活動4個，小調查2個，數學萬花筒2個，你知道嗎5個。

二、全冊教學要求及重點難點

1、掌握除法豎式和有余數的除法。結合實物操作，了解豎式中的各數分別表示什么;結合分物活動， 到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、掌握乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題的運算順序及計算方法，能正確進行計算并能解決一些實際問題。

3、借助直觀模型認識計數單位“百”、“千”、“萬”，理解計數單位的實際意義，了解萬以內的數位順序，正確讀寫萬以內的數，會用詞語或符號來描述萬以數的大小，能結合實際對萬以內的數進行估計，培養學生的數感。