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100道二年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題 1、用0、1、2、3能組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)，能組成（ ）個(gè)不同的兩位數(shù)？ 2、小華參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共有10道賽題。規(guī)定答對(duì)一題給十分，答錯(cuò)一題扣五分。小華十題全部答完，得了85分。小華答

第一單元 100以內(nèi)加減法（三） 經(jīng)過(guò)一年級(jí) 認(rèn)數(shù) 、 進(jìn)位加 、 退位減 等知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的加減法知識(shí)，為了讓大家 溫故而知新 ，牢固的掌握加減法知識(shí)，在二年級(jí)的一開(kāi)始，為大家安排了連加、連

在學(xué)校門(mén)口聽(tīng)到幾個(gè)接孩子的家長(zhǎng)在聊天： 一位家長(zhǎng)說(shuō)：小學(xué)一年級(jí)孩子基本不用管，隨便學(xué)，都會(huì)學(xué)會(huì)。 另一位說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我們家孩子剛上二年級(jí)，他們一年級(jí)期末考試，一個(gè)班雙百的幾乎要占一半以上，差點(diǎn)的也能考

一、什么是 湊十歌 ？ 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真親密， 四六四六一起走。 五五湊成一雙手。 一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鴨， 三加七，十只老母雞， 四加六，十只金絲猴， 五加五，

孩子剛剛升入小學(xué)，不適應(yīng)校園生活。老師布置的作業(yè)，總是拖拖拉拉，該背的課文背不過(guò)，算數(shù)總是算錯(cuò)。哭哭啼啼地說(shuō) 拼音好難學(xué)，不要學(xué)不要學(xué)... 您遇到這種情況，是不是在懷疑孩子的智商？該如何改變孩子的現(xiàn)狀呢

孩子剛開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，父母?jìng)冇绕鋺?yīng)該這樣做。 在國(guó)內(nèi)某學(xué)校一年級(jí)老師辦公室，一個(gè)小男孩站在老師面前被訓(xùn)話。 老師：10-6=？ 孩子： （小手指藏在背后數(shù)） 老師憤怒：別數(shù)手指！心算！腦袋算！ 孩子： 老師：我看你

學(xué)拼音的重點(diǎn)難點(diǎn)詳解 1.漢語(yǔ)拼音中最重要的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 要求孩子達(dá)到人人會(huì)背，人人會(huì)默寫(xiě)以及打亂順序會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。 至于這三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一進(jìn)行說(shuō)明。 ①23個(gè)聲母

下面這九種學(xué)習(xí)方法主要包括以下方面的內(nèi)容，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。 這里，向家長(zhǎng)介紹正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，幫孩子養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 1．制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃： 幫

怎樣解決學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的后果 由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，其最終會(huì)造成什么樣的后果是可想而知的，關(guān)鍵還得看你采取什么樣的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)者教育建議各位家長(zhǎng)： ① 必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題是基礎(chǔ)性的

不能掌握正確方法的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常有如下表現(xiàn)： 1．學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃： 學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。 但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。 因此，看什么、做什么、學(xué)什么

既然學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)具有重要的意義，那么判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確就顯得很有必要。由于學(xué)習(xí)方法有很多種，所以也就有很多不同的測(cè)量表，如記憶方法測(cè)量，閱讀方法測(cè)量、聽(tīng)課方法測(cè)量、注意力測(cè)量等。 我們?cè)谶@里

一定要認(rèn)真的看完，只要掌握了這套學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提升，這個(gè)是毋庸置疑。考入清華、北大五百名學(xué)子學(xué)習(xí)的方法提煉，無(wú)外乎具備以下五大法寶：都有一個(gè)錯(cuò)題本；都有一個(gè)好題本；新課之前一定

4.三年級(jí)易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策 學(xué)習(xí)的自控力和主動(dòng)性不夠 進(jìn)入三年級(jí)后，我們會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂(lè)的時(shí)間變少了，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疲倦感。 這時(shí)孩子

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的良好與否很大程度上 決定了孩子三年級(jí)成績(jī)調(diào)整和分流的結(jié)果 ● 三年級(jí)，是道坎兒 三年級(jí)是道坎兒 ，這句話在家長(zhǎng)、老師中廣為流傳，三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)孩子的一生有很大的影響。

2 .一二年級(jí) 家長(zhǎng)該幫孩子抓什么呢？ ● 抓學(xué)習(xí)態(tài)度 在小學(xué)低年級(jí)階段，孩子的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，但在這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最重要的。我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的人，往往學(xué)什么都能學(xué)的比別人快

有的家長(zhǎng)說(shuō)：小學(xué)一年級(jí)孩子基本不用管，隨便考考就能打95分，讓孩子自己學(xué)就好了。其實(shí)不然。一二年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期！而三年級(jí)，則是道坎兒，三年級(jí)易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？有什么有效對(duì)策呢？

小學(xué)作文三字經(jīng) 1、怎樣觀察： 觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時(shí)，都用上。先用眼，細(xì)細(xì)瞧，形色態(tài)，細(xì)分辨。聽(tīng)聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動(dòng)腦筋。有順序，善比較，突重點(diǎn)，巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)，觀察好。 2、怎樣收

閱讀答題三字經(jīng) 1、怎樣分段： 讀全文，明思路；抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段；單意思，獨(dú)成段；時(shí)間明，按推移；敘事情，視變化；地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換；是說(shuō)明，依內(nèi)容。 2、怎樣概括段意： 概段意，方法多，可歸并

識(shí)字 三字經(jīng) 1.怎樣讀準(zhǔn)音： 認(rèn)聲母，辨韻音，讀準(zhǔn)調(diào)，直呼出。 2.怎樣記字形： 依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫(huà)面，多比較，善歸類(lèi)，勤查典，易錯(cuò)字，重點(diǎn)記。 3.怎樣理解字義： 理解字，不忘詞。認(rèn)部首，識(shí)大意。善比較，

課文背誦 六法 背誦，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本技能，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說(shuō)話和寫(xiě)作積累豐富的語(yǔ)言材料。但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。其

課文預(yù)讀 兩步法 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把 金鑰匙 一樣重要。

語(yǔ)文是一門(mén)大科，占分比重大! 但是讓很多孩子頭痛的是，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。 再困難的事情總有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢? 這里總結(jié)了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，快來(lái)學(xué)習(xí)吧! ■ 通常情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎

人外有人，山外有山，總有人會(huì)比你更加用心的去學(xué)習(xí)，更加刻苦，更加努力，現(xiàn)如今，分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的 KPI ，所以對(duì)于老師、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要求孩子盡其所能的考高分，很正常。但是，當(dāng)孩子已經(jīng)要犧牲睡眠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)

3.最省力的學(xué)習(xí)方法 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：回到中學(xué)給學(xué)弟學(xué)妹們演講學(xué)習(xí)方法，每次都必定會(huì)被問(wèn)到這樣的問(wèn)題：我某某科目學(xué)的不好，請(qǐng)問(wèn)怎么樣才能讓我的成績(jī)很快提高呢？ 速成是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。 這個(gè)問(wèn)題

關(guān)于總結(jié)和背誦 也許是我運(yùn)氣比較好，從小的時(shí)候就不斷地能夠體會(huì)到 總結(jié)然后記憶 所帶來(lái)的成就感。 我小學(xué)時(shí)候喜歡中國(guó)象棋，老家地方小，也不可能得到名師的系統(tǒng)訓(xùn)練，所以我練棋的方式就是跑到城里的街邊找老爺

2.如何看待老師 初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛剛本科畢業(yè)的大學(xué)生。 一開(kāi)始，我和我的一個(gè)好朋友都不太喜歡她的課，可是我還是該做的作業(yè)認(rèn)真做，該背的東西一樣背，而我的朋友就找同學(xué)抄，也不學(xué)。 大學(xué)期間我

上學(xué)期間，我在同學(xué)眼里就是一個(gè)奇怪的人：上課不記筆記，下課該玩的時(shí)候從來(lái)不少玩，題也做得不多，不管多難的考試，交卷的時(shí)候竟然總是面帶笑容。 而更加讓他們憤怒的是，我每天都睡10個(gè)小時(shí)！ 其實(shí)很多人沒(méi)有看

7. 看著眼熟的題更要留心 有個(gè)學(xué)生考文綜，遇到一個(gè)與平時(shí)題目 相同 的題，不假思索就寫(xiě)上了答案�？己蟛虐l(fā)現(xiàn)，它們之間 形似而神異 ，結(jié)果大相徑庭。 見(jiàn)到熟悉的題不要盲目高興，中考一般不會(huì)出現(xiàn)原題，此時(shí)更要注

考場(chǎng)細(xì)節(jié) 1. 選擇題做完就填答題卡 這是針對(duì)考試會(huì)有答題卡的考生，為避免非智力因素失分，一般每門(mén)一做完選擇題就填答題卡。這時(shí)填答題卡心態(tài)較平靜，不會(huì)因?yàn)閾?dān)心時(shí)間不夠而出現(xiàn)涂寫(xiě)錯(cuò)位的情況。 尤其是英語(yǔ)選擇

物 理 1. 實(shí)驗(yàn)題中最后答案的有效數(shù)字要求非常嚴(yán)格，答題時(shí)對(duì)于題中要求取幾位有效數(shù)字要注意看清楚。 2. 警惕容易題目失分。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練時(shí)解容易題一定要將過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。 3. 物理的大題部分基本是靠公式來(lái)得

各科考試策略 語(yǔ) 文 1. 作文題目，不要漏寫(xiě)，更不要擅自改動(dòng)。要善于為標(biāo)題做 美容 ，它可以使閱卷老師眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話題而不加標(biāo)題。 2. 作文一定要有結(jié)尾。寫(xiě)作文最好花四五十分鐘，并且最后一

孩子在小學(xué)期間，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，提早的養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助到以后的學(xué)習(xí)，這個(gè)影響不只是小升初，甚至關(guān)聯(lián)到初中、高中階段。下面為大家介紹一下小學(xué)生必須掌握的九大學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助

為啥孩子明明很聰明，可學(xué)習(xí)就是比不上別人家的孩子？ 一項(xiàng)116位專(zhuān)家和特級(jí)教師進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，95%以上的孩子在智力上并無(wú)多大差異，可智力水平相近的孩子卻呈現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)效果，從而影響終身。而其中最主要

出現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)效果，其最重要的原因是由于這些孩子他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法的不同而導(dǎo)致的，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的孩子是因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，直接影響了他們獲得知識(shí)的質(zhì)量。 所以，學(xué)校的老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

思維呆板型 這樣的孩子可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸，比如：筆記記得很好，老師講什么就記什么，規(guī)定學(xué)什么就做什么，規(guī)定怎么做就怎么做，等等。 學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門(mén)可循的，缺乏思路，不善于思考，